projeto

PROJETO

Escola Estadual de Ensino Médio e Fundamental

Prof° João Pedro Torres

Poxoréu MT 02 de setembro de 2010

Prof° do Curso: Ednaldo

Discentes: Carina Cristiliane de Lima Benitez e Dejailse de Fátima de Oliveira Lopes

Curso:Eproinfo.mec.gov.br

Disciplina: História

Duração de aula: 2 aulas   Série: 1º fase do 3º ciclo 7° ano

Conteúdo Programático:

• Os povos Pré-Colombianos
• As civilizações asteca,maia e inca
• As atividades econômicas
• Técnicas de conhecimentos
• A educação de meninos e meninas
• A religião e a arte
• Dominação Política

Objetivo Geral

   Prendem-se a formação da consciência de modo a construir no aluno, através da incorporação de atitudes valores e comportamento

   Por tanto esperamos que os alunos sejam capazes de:

• Explicar as principais razões na América do Sul, O encontro entre os povos americanos e os europeus onde resultou em um violento choque de culturas e na vitória do conquistador.

Objetivo específicos

• Identificar as principais características  das política dominante.
• Reconhecer que na América Pré-Colombiano se desenvolveram diversas civilizações.
• Sociedades asteca maia e inca sobre o aspecto políticos econômicos e culturais.
• Identificar as hipóteses que explicam a conquista dos impérios asteca, maia e inca pelos espanhóis.
• Conteúdos Procedimentais:
• Construir síntese e generalização a partir da observação, leitura, interpretação, discussão coletiva de textos.
• Leitura de mapas e localização dos espaços estudados

Conteúdo Atitudinais

• Respeitar a diversidade de cultural.
• Valorizar o debate saber respeitar várias opiniões surgidas
• Ter uma postura colaborativa na relçao com o outro.
• Trocar idéias e informações colaborando na criação coletiva.

Estratégia

• As propostas colocadas nesse plano de aula constituir parte tão essencial que nos leva a informar nossos alunos o melhor método e prática de aprendizagem, fazendo assim inovações das aulas com: recursos humanos,pesquisa na internet,contar história, acontecimento no mundo dessa maneira vamos induzi-lo para melhor conhecimento.

Avaliação

• Avaliar o grau de compreensão global do assunto
• Avaliar a capacidade de elaboração de conceitos históricos
• Verificação da participação dos alunos nas atividades coletivas

Bibliografias

• MELANI, Maria Raquel Apolinário -1° edição- São Paulo: Moderna 2006 História 6ª série/ Projeto Arariba.
• ORDONEZ, Marlene – Caderno do Futuro Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas editoras@ ibep- nacional com.br